CLASE 17 DE JULIO

BUENOS DIAS 

NOVENO

 FECHA: 17  de julio

TEMA: Literatura Neoclasicismo,  Romanticismo. Modernismo y vanguardismo

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  Determinar los distintos géneros literarios de la literatura latinoamericana de los siglos XVII y XVIII, haciendo énfasis en los recursos estilísticos.

DESARROLLO DE LA CLASE: Desarrollo de taller

TALLER

1.       COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO

ASPECTO	NEOCLASICISMO	ROMANTICISMO	MODERNISMO	VANGUARDISMO
SIGLO
PREDOMINA
TEMA CENTRAL
GENERO LITERARIO

 

 

2.        El Neoclasicismo se caracteriza principalmente por:

A.       Exaltar las emociones y la libertad.
B. Inspirarse en la razón y el orden.
C. Valorar lo sobrenatural.
D. Rechazar las normas literarias.

3.       ¿Cuál tema pertenece al Romanticismo?

A.       La educación.
B. La moral.
C. El amor y la libertad.
D. La razón.

4.       El Romanticismo buscaba principalmente:

A. Enseñar mediante normas.
B. Expresar sentimientos e imaginación.
C. Seguir modelos clásicos.
D. Defender únicamente la vida pública.

5.       Relaciona columnas

1. Razón	(      ) Romanticismo
2. Emoción	(      ) Neoclasicismo
3. Libertad	(      ) Romanticismo
4. Moral	(      ) Neoclasicismo
5. Naturaleza	(      ) Romanticismo
6. Enseñanza	(      ) Neoclasicismo

 

6.       Lee las siguientes afirmaciones y escribe N si corresponde al Neoclasicismo o R si corresponde al Romanticismo.

____ La literatura debe enseñar.

____ Se inspira en los sentimientos.

____ Busca el equilibrio.

____ Exalta la imaginación.

____ Predomina la razón.

____ Valora la libertad.

____ Se inspira en la naturaleza.

____ Respeta las reglas clásicas.

 

7.       Escribe un pequeño texto alusivo a cada corriente trabajada

 

 DÉCIMO

 FECHA: 17 de julio

TEMA: Análisis gramatical de la oración simple.  La oración compuesta.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  Identificar las partes de la oración simple y compuesta  aplicándolas en las situaciones del diario vivir.

DESARROLLO DE LA CLASE: Explicación conjunciones y preposiciones, toma de apuntes.

CONJUNCIONES Y PREPOSICIONES

Las conjunciones son palabras invariables que se utilizan para unir palabras dentro de una oración “Vinieron Juan y Pablo “, O para unir oraciones, Este sábado iremos a la playa y nos bañaremos en el mar.

 Cuando la conjunción se utiliza para unir palabras realiza una función parecida a la de la preposición, pero con una diferencia: La preposición une palabras que realizan distintas funciones en la oración, unas son complementos de la otra:

Mesa de madera (preposición) -  Voy con mi padre (conjunción)

 Mientras que la conjunción une palabras que están al mismo nivel, realizan la misma función

Yo meriendo galletas y tostadas (las dos son complemento directo)

DESARROLLA

1. Diseña un ejemplo con las conjunciones dadas en el esquema

UNDÉCIMO

 FECHA: 17  de julio

TEMA: Literatura del renacimiento

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Diferenciar las características, autores y obras de los movimientos literarios dados durante el siglo XV - XIX.

DESARROLLO DE LA CLASE: El día de hoy se inicia en la construcción de novela, se desarrolla según la clasificación dada. Debe incluir introducción, cinco capítulos y final.

CLASE 15 DE JULIO

   NOVENO

 FECHA: 15  de julio

TEMA: Literatura Neoclasicismo,  Romanticismo. Modernismo y vanguardismo

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  Determinar los distintos géneros literarios de la literatura latinoamericana de los siglos XVII y XVIII, haciendo énfasis en los recursos estilísticos.

DESARROLLO DE LA CLASE: Se finaliza esquema

DÉCIMO

 FECHA: 15 de julio

TEMA: Análisis gramatical de la oración simple.  La oración compuesta.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  Identificar las partes de la oración simple y compuesta  aplicándolas en las situaciones del diario vivir.

DESARROLLO DE LA CLASE: Desarrollo de actividad

ACTIVIDAD

 

1.  Escribe las siguientes oraciones y señala el sujeto y el predicado. Me encanta ese coche

 

-Los niños llegaron temprano del colegio                      - tres aves codornices han muerto de frío

-El jardinero arregla las plantas del jardín                      -Muchos animales salvajes están en peligro de extinción

2.  Inventa y escribe 3 ejemplos para cada clase de oración y señala en cada una las partes de la oración

UNDÉCIMO

 FECHA: 15  de julio

TEMA: Literatura del renacimiento

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Diferenciar las características, autores y obras de los movimientos literarios dados durante el siglo XV - XIX.

DESARROLLO DE LA CLASE: 

La literatura del Renacimiento en Europa constituye un gran movimiento cultural de un proceso iniciado en los siglos XI y XII. Se caracteriza por la recuperación del universo grecolatino y por fijarlas reglas de belleza y perfección de las formas literarias en general. Esta literatura expresó una marcada intención estética y los autores de la época concibieron sus creaciones literarias verdaderas obras de arte. En esta época, apareció el Humanismo una corriente en la que el ser humano era el centro de las preocupaciones artísticas, científicas y filosóficas. Con el Humanismo italiano floreció un interés por la cultura, por las diferentes manifestaciones artísticas y por la enseñanza de las humanidades (retórica, oratoria, historia, filosofía).

CLASE 10 DE JULIO

  NOVENO

 FECHA: 10  de julio

TEMA: Literatura Neoclasicismo,  Romanticismo. Modernismo y vanguardismo

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  Determinar los distintos géneros literarios de la literatura latinoamericana de los siglos XVII y XVIII, haciendo énfasis en los recursos estilísticos.

DESARROLLO DE LA CLASE: Iniciamos realizando el siguiente mapa conceptual

 DÉCIMO

 FECHA: 10 de julio

TEMA: Análisis gramatical de la oración simple.  La oración compuesta.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  Identificar las partes de la oración simple y compuesta  aplicándolas en las situaciones del diario vivir.

DESARROLLO DE LA CLASE: Explicación y toma de apuntes la oración simple y compuesta

 

LA ORACIÓN SIMPLE: LA ORACIÓN Y SUS PARTES

 

La oración es un conjunto de palabras que se caracteriza por tener sentido completo. Por ejemplo: El niño travieso camina por la sala de su casa.

 

 

¿Quién es? En el sujeto encontramos el artículo, el sustantivo y el adjetivo

PREDICADO: a lo que se dice que hace el sujeto, es decir la acción o verbo que se ejecuta o se hace, se identifica preguntando ¿Qué hace? ¿Qué está haciendo? ¿Qué se dice del sujeto?

TIPOS DE SUJETO:

Tácito: Es aquel sujeto que no se ve escrito en la oración, pero sabemos que está allí. Ejemplo: comí un helado. (Yo).viste la película de terror(Tú) estuvimos jugando play. (Nosotros).

Expreso: Es aquel sujeto que se encuentra expreso en forma directa en la oración. Ejemplo: Carlos y Juan irán de paseo.

NÚCLEO DEL SUJETO:

Es el sustantivo. “Las pequeñas golondrinas migraron al norte”

Ejemplo: Mi padre trabaja en el banco. Para esta oración (padre) es el núcleo del sujeto y (trabaja)

es el núcleo del predicado.

 

ORACIONES SIMPLES Y COMPUESTAS

Simples: Son las que tienen solamente un verbo conjugado. Ejemplo: Dejé de estudiar la lección de gramática.

Compuestas: Son las que tienen dos o más verbos conjugados o más de una oración simple. Ejemplo: Tú mandas y yo obedezco.

Quiero que me traigas un regalo. María y camilo van al cine y disfrutaron del espectáculo.

CLASES DE ORACIÓN SEGÚN SU ESTRUCTURA

 

ORACIONES UNIMEMBRES: Es aquel grupo de palabras que posee un significado, es decir, que transmite información, y no tiene verbo. Tiene una sola parte, o sea, está formada por un solo miembro. Por eso se llama Unimembre.

Dentro de las oraciones unimembres están todas las expresiones de cortesía: frases que usamos a diario para saludar, despedirnos, o simplemente ser cortés con los demás. Ejemplo: ¡Hola! ¡Buenos días! - ¡Buenas noches! - ¡Hasta Luego!

- ¡Muchas gracias! ¡Por favor! ¡Mil Disculpas! ¡Lo Siento Mucho!

ORACIONES BIMEMBRES: Son las oraciones que tienen verbo, están formadas por un conjunto de palabras que tienen sentido completo, de tal forma que ellas se organizan en dos partes: Sujeto y Predicado. Sin embargo, pueden haber casos en que algunas oraciones no tienen sujeto explícito: Ejemplo: Anoche llegaron repentinamente. Llevaban una vestimenta particular.

CLASES DE ORACIONES SEGÚN LA ACTITUD DEL HABLANTE

 

Oraciones	Características	Ejemplo
Enunciativas	Transmiten una información, pueden ser afirmativas o negativas	No ha llegado nada - Estoy presente
Interrogativa s	Plantean una pregunta en forma directa o indirecta.	¿Estás sola? -                ¿Cuántos eran?
Exclamativas	Expresan emociones, sentimientos, como sorpresa, euforia.	¡Huy, que linda que estás!
Imperativas	Expresan una orden o mandato	Te entras inmediatamente.
Desiderativas	Con ellas formulamos un deseo. El verbo suele estar en subjuntivo.	¡Ojalá tengas mucha suerte!
Dubitativas	Expresan duda, incertidumbre.	Quizás el año que viene sea mejor.

UNDÉCIMO

 FECHA: 10  de julio

TEMA: Literatura del renacimiento

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Diferenciar las características, autores y obras de los movimientos literarios dados durante el siglo XV - XIX.

DESARROLLO DE LA CLASE: Se resuelven preguntas tipo icfes