BUENOS DÍAS
NOVENO
FECHA: 23 DE SEPTIEMBRE
TEMA: Boom latinoamericano
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: RECONOCE LAS CARACTERÍSTICAS PROPIAS DE LA LITERATURA CONTEMPORÁNEA Y LAS ANALIZA.
DESARROLLO DE LA CLASE: Toma de apuntes y explicación diapositivas
1. ¿Qué fue el boom latinoamericano?
2.¿Qué elementos marcaron el contexto histórico?
2. ¿qué fue la revolución de los barbudos?
3. Explica la era de trujillo
4. ¿Cómo se desarrolló el golpe de estado de Guatemala?
DÉCIMO
FECHA: 23 DE SEPTIEMBRE
TEMA: Literatura contemporánea
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: RECONOCE LOS RASGOS FUNDAMENTALES DE LA LITERATURA CONTEMPORÁNEA A TRAVÉS DE LA LECTURA Y ANÁLISIS DE DIFERENTES FRAGMENTOS
DESARROLLO DE LA CLASE: El dia de hoy continuamos trabajando literatura española, se realiza lectura y desarrollo de preguntas:
LITERATURA CONTEMPORÁNEA ESPAÑOLA
- ¿Qué sucedió en 1939?
- ¿Qué caracterizó la guerra?
- ¿Qué consecuencias trajo la muerte de franco?
CONTEXTO
HISTÓRICO Y SOCIAL
El final de la guerra civil española, en 1939,
significó la llegada al poder del general Francisco Franco, quien gobernó de
manera autoritaria hasta su muerte en 1975. Más tarde, en 1945, terminó la
Segunda Guerra Mundial.
Durante la guerra, España había apoyado indirectamente
a Italia y Alemania. Como consecuencia de la derrota de los regímenes italiano
y alemán, España fue aislada internacionalmente, pero la firma de acuerdos
bilaterales con Estados Unidos en 1953 y su aceptación en la ONU, en 1955,
significaron el reconocimiento del nuevo gobierno y la reactivación de la
economía.
La década de los años sesenta constituyó un proceso de
desarrollo y expansión económica que sacaron definitivamente a España del
atraso en que se encontraba. En el aspecto político, por su parte, este período
se caracterizó por dos circunstancias:
a. La creación de la denominada Ley orgánica (1967),
que estaba orientada a dotar al franquismo de un marco legal.
b. La configuración, en el interior de la nación, de
una creciente oposición política.
La oposición fue en aumento y fallaron los intentos
del régimen de abrir más las puertas con el fin de superar la crisis económica
mundial de 1973.
En 1975 Franco murió y se dio inicio al proceso de
transición democrática con el referendo convocado por Adolfo Suárez en 1976 y
que condujo a la sanción de la Constitución Española en 1978.
¿Explica el contexto literario?
CONTEXTO
LITERARIO
Al culminar
la Guerra Civil, los escritores españoles se agruparon en dos sectores
claramente diferenciados:
1. Los
escritores que habían apoyado la causa republicana. Ellos se vieron obligados a
exiliarse, principalmente en Hispanoamérica. Fruto de su esfuerzo fue la
creación de editoriales tan destacadas como Séneca y el Fondo de Cultura
Económica, en México y Editoriañ Losada, en Argentina.
También
fundaron importantes revistas literarias, entre ellas, España Peregrina (1940),
de José Bergamín; Romance (1940), a cargo de Juan Rejano y la prestigiosa
Cuadernos Americanos (1942).
2. Los
autores que permanecieron en España. Estos escritores, a su vez, se agruparon
en tres corrientes distintas, según asumieran una de las siguientes actitudes:
a. Quienes
rechazaron el régimen, para vivir su propio exilio interior, como por ejemplo,
Dámaso Alonso, Julián Marías y Vicente Aleixandre.
b. Quienes
habían apoyado a los vencedores, entre ellos, Ernesto Giménez, Luis Rosales,
Dioniso Ridruejo y José María Pemán.
c. Quienes
sometieron la producción artística a una estricta censura de carácter
moralista, a través del Consejo de Investigaciones Científicas y la revista
Arbor.
Esta
situación simultánea de exilio y permanencia en España, producto de la funesta
experiencia de la guerra fraticida, condiciono la producción literaria española
de los años siguientes hasta épocas recientes.
ONCE
FECHA: 27 de agosto
TEMA: El mensaje publicitario - El cómic
DESARROLLO DE LA CLASE: Se desarrollan exposiciones realizadas en la clase anterior.
Continuamos con el cómic
El cómic
·
Viñeta: cada
cuadro donde se representa una escena.
·
Personajes: quienes
participan en la historia.
·
Globos o bocadillos: contienen lo que dicen o piensan los personajes.
·
Cartelas:
presentan explicaciones o información del narrador.
·
Onomatopeyas:
representan sonidos: ¡Pum!, ¡Boom!, ¡Tic-tac!
·
Imágenes: muestran
acciones, lugares y emociones.
·
Secuencia: organiza
las escenas para que la historia tenga sentido.
