CLASE 15 DE JULIO

   NOVENO

 FECHA: 15  de julio

TEMA: Literatura Neoclasicismo,  Romanticismo. Modernismo y vanguardismo

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  Determinar los distintos géneros literarios de la literatura latinoamericana de los siglos XVII y XVIII, haciendo énfasis en los recursos estilísticos.

DESARROLLO DE LA CLASE: Se finaliza esquema

DÉCIMO

 FECHA: 15 de julio

TEMA: Análisis gramatical de la oración simple.  La oración compuesta.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  Identificar las partes de la oración simple y compuesta  aplicándolas en las situaciones del diario vivir.

DESARROLLO DE LA CLASE: Desarrollo de actividad

ACTIVIDAD

 

1.  Escribe las siguientes oraciones y señala el sujeto y el predicado. Me encanta ese coche

 

-Los niños llegaron temprano del colegio                      - tres aves codornices han muerto de frío

-El jardinero arregla las plantas del jardín                      -Muchos animales salvajes están en peligro de extinción

2.  Inventa y escribe 3 ejemplos para cada clase de oración y señala en cada una las partes de la oración

UNDÉCIMO

 FECHA: 15  de julio

TEMA: Literatura del renacimiento

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Diferenciar las características, autores y obras de los movimientos literarios dados durante el siglo XV - XIX.

DESARROLLO DE LA CLASE: 

La literatura del Renacimiento en Europa constituye un gran movimiento cultural de un proceso iniciado en los siglos XI y XII. Se caracteriza por la recuperación del universo grecolatino y por fijarlas reglas de belleza y perfección de las formas literarias en general. Esta literatura expresó una marcada intención estética y los autores de la época concibieron sus creaciones literarias verdaderas obras de arte. En esta época, apareció el Humanismo una corriente en la que el ser humano era el centro de las preocupaciones artísticas, científicas y filosóficas. Con el Humanismo italiano floreció un interés por la cultura, por las diferentes manifestaciones artísticas y por la enseñanza de las humanidades (retórica, oratoria, historia, filosofía).

CLASE 10 DE JULIO

  NOVENO

 FECHA: 10  de julio

TEMA: Literatura Neoclasicismo,  Romanticismo. Modernismo y vanguardismo

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  Determinar los distintos géneros literarios de la literatura latinoamericana de los siglos XVII y XVIII, haciendo énfasis en los recursos estilísticos.

DESARROLLO DE LA CLASE: Iniciamos realizando el siguiente mapa conceptual

 DÉCIMO

 FECHA: 10 de julio

TEMA: Análisis gramatical de la oración simple.  La oración compuesta.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  Identificar las partes de la oración simple y compuesta  aplicándolas en las situaciones del diario vivir.

DESARROLLO DE LA CLASE: Explicación y toma de apuntes la oración simple y compuesta

 

LA ORACIÓN SIMPLE: LA ORACIÓN Y SUS PARTES

 

La oración es un conjunto de palabras que se caracteriza por tener sentido completo. Por ejemplo: El niño travieso camina por la sala de su casa.

 

 

¿Quién es? En el sujeto encontramos el artículo, el sustantivo y el adjetivo

PREDICADO: a lo que se dice que hace el sujeto, es decir la acción o verbo que se ejecuta o se hace, se identifica preguntando ¿Qué hace? ¿Qué está haciendo? ¿Qué se dice del sujeto?

TIPOS DE SUJETO:

Tácito: Es aquel sujeto que no se ve escrito en la oración, pero sabemos que está allí. Ejemplo: comí un helado. (Yo).viste la película de terror(Tú) estuvimos jugando play. (Nosotros).

Expreso: Es aquel sujeto que se encuentra expreso en forma directa en la oración. Ejemplo: Carlos y Juan irán de paseo.

NÚCLEO DEL SUJETO:

Es el sustantivo. “Las pequeñas golondrinas migraron al norte”

Ejemplo: Mi padre trabaja en el banco. Para esta oración (padre) es el núcleo del sujeto y (trabaja)

es el núcleo del predicado.

 

ORACIONES SIMPLES Y COMPUESTAS

Simples: Son las que tienen solamente un verbo conjugado. Ejemplo: Dejé de estudiar la lección de gramática.

Compuestas: Son las que tienen dos o más verbos conjugados o más de una oración simple. Ejemplo: Tú mandas y yo obedezco.

Quiero que me traigas un regalo. María y camilo van al cine y disfrutaron del espectáculo.

CLASES DE ORACIÓN SEGÚN SU ESTRUCTURA

 

ORACIONES UNIMEMBRES: Es aquel grupo de palabras que posee un significado, es decir, que transmite información, y no tiene verbo. Tiene una sola parte, o sea, está formada por un solo miembro. Por eso se llama Unimembre.

Dentro de las oraciones unimembres están todas las expresiones de cortesía: frases que usamos a diario para saludar, despedirnos, o simplemente ser cortés con los demás. Ejemplo: ¡Hola! ¡Buenos días! - ¡Buenas noches! - ¡Hasta Luego!

- ¡Muchas gracias! ¡Por favor! ¡Mil Disculpas! ¡Lo Siento Mucho!

ORACIONES BIMEMBRES: Son las oraciones que tienen verbo, están formadas por un conjunto de palabras que tienen sentido completo, de tal forma que ellas se organizan en dos partes: Sujeto y Predicado. Sin embargo, pueden haber casos en que algunas oraciones no tienen sujeto explícito: Ejemplo: Anoche llegaron repentinamente. Llevaban una vestimenta particular.

CLASES DE ORACIONES SEGÚN LA ACTITUD DEL HABLANTE

 

Oraciones	Características	Ejemplo
Enunciativas	Transmiten una información, pueden ser afirmativas o negativas	No ha llegado nada - Estoy presente
Interrogativa s	Plantean una pregunta en forma directa o indirecta.	¿Estás sola? -                ¿Cuántos eran?
Exclamativas	Expresan emociones, sentimientos, como sorpresa, euforia.	¡Huy, que linda que estás!
Imperativas	Expresan una orden o mandato	Te entras inmediatamente.
Desiderativas	Con ellas formulamos un deseo. El verbo suele estar en subjuntivo.	¡Ojalá tengas mucha suerte!
Dubitativas	Expresan duda, incertidumbre.	Quizás el año que viene sea mejor.

UNDÉCIMO

 FECHA: 10  de julio

TEMA: Literatura del renacimiento

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Diferenciar las características, autores y obras de los movimientos literarios dados durante el siglo XV - XIX.

DESARROLLO DE LA CLASE: Se resuelven preguntas tipo icfes

TEMAS TERCER PERIODO

 

NOVENO

1. Literatura Neoclasicismo,  Romanticismo. Modernismo y vanguardismo

2. Recursos estilísticos o Figuras Literarias: Alegoría,   epanadiplosis,  paradoja, etopeya, antítesis. hipérbole, prosopopeya,  metáfora, derivación, símil, onomatopeya.

3. Aplicación de reglas ortográficas: usos de la  B-V. 

4. Signos de puntuación.         

5.  Exposiciones teniendo en cuenta las técnicas de la oratoria 

6. Comprensión y lectura crítica. 

DÉCIMO

1 Análisis gramatical de la oración simple. 

2  La oración compuesta.

3. El estudio del párrafo- Manejo de palabras, enlaces, encabalgamientos, conjunción y disyunción.

 4  Recorrido antropológico de la escritura.  

5 La literatura rupestre. 

6 Producción de textos escritos. 

7 Creación literaria. 

8 Romanticismo 

9 Realismo 

10 Generación del 98

 11 Vanguardia

ONCE

1. Renacimiento. 

2. Realismo y Naturalismo. 

3. Producción escrita, creación literaria y crítica. 

4. La novela en Grecia.

5. Aportes de literatura griega a la humanidad. 

6. Morfosintaxis. 

7. El grafema. 

8. Fonología de la lengua española. 

9. Análisis gramatical de la oración compuesta. 

10. El escrito: enlaces gramaticales. -

DESARROLLO DE EJERCICIO PARA AMPLIAR EL VOCABULARIO

1.       Lee las preguntas y responde

·        1.     ¿Lugar donde se guardan muchos libros para leer o consultar?

2.     ¿Persona que enseña a los estudiantes?

3.     ¿Conjunto de hojas encuadernadas que sirven para leer o escribir?

4.     ¿Astro que ilumina la Tierra durante el día?

5.     ¿líquido que necesitamos para vivir?

6.      ¿Cómo se llama la planta de la que nace una flor?

7.     ¿Cómo se llama el lugar donde viven las personas?

8.      ¿Con quién compartimos momentos de cariño y apoyo?

9.      ¿Cómo se llama el conjunto de letras ordenadas?

10.   Acción de leer un texto

·        

 2. Según el significado a que se está haciendo referencia:

Persona con la que se tiene cariño y confianza.

 

·         Conjunto de páginas con información o historias.

 

·         Planta grande con tronco y ramas.

 

	·         Vía o sendero para desplazarse.
	·         Capacidad de comprender y compartir los sentimientos de otras personas.
	·         Esfuerzo constante para alcanzar una meta a pesar de las dificultades. ·         Cualidad de actuar con verdad y sinceridad ·         Cumplimiento de los deberes y compromisos ··         Principio de dar a cada persona lo que le corresponde ·         Actuar de acuerdo con valores morales y éticos ·         Capacidad de superar situaciones difíciles y seguir adelante. ·         Relación armoniosa entre personas que comparten un espacio.