RECUPERACION PRE-INFORME

 BUENOS DIAS

Los estudiantes que requieren recuperar notas del pre- informe, revisar el blog y completar todas las actividades y talleres pendientes. Los cuadernos completos serán revisados la próxima clase que tengamos presencial.

CLASE 21 DE AGOSTO

 

NOVENO

 FECHA: 21 de agosto

TEMA: Figuras literarias

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  Aplicar en textos  las figuras literarias teniendo en cuenta su definición y estructura. 

DESARROLLO DE LA CLASE: Copia el siguiente texto y señala con el color indicado la figura literaria que ejemplifica. (el color que se usa es el que tiene cada nombre de figura literaria)

Por ejemplo personificacion esta con rojo, en el texto seria:

Texto: Una mañana diferente

El sol despertó sonriendo sobre las montañas y sus rayos eran hilos de oro que cubrían el paisaje. El viento susurraba suavemente entre los árboles, mientras las hojas bailaban al ritmo de una música invisible.

Corría, corría, corría por el camino sin detenerme, porque tenía un millón de cosas que hacer. El cielo estaba azul como el mar, y las nubes parecían barcos navegando lentamente.

De pronto, escuché: “tic, tac, tic, tac”, el sonido del reloj que me recordaba que el tiempo pasaba. Qué rápido pasa el tiempo cuando somos felices, pensé. A lo lejos, una pequeña flor parecía decirme: “No tengas miedo, sigue adelante”.

Era una mañana llena de vida, una explosión de colores, sonidos y emociones. Y aunque el día apenas comenzaba, sentía que el mundo entero cabía en mi corazón.

• Personificación
• Metáfora
• Personificación
• Anáfora/repetición 
• Hipérbole
• Símil o comparación 
• Onomatopeya
• Personificación
• Metáfora
• Hipérbole/metáfora

Enviar evidencia al correo juosogar320@gmail.com antes de las 12:00

DÉCIMO

 FECHA: 21 de agosto

TEMA: Producción de textos escritos. Creación literaria. 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Producir textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas en la institución.  

DESARROLLO DE LA CLASE: Elabora un texto  sobre un tema de tu agrado, se evaluara, producción escrita, coherencia, vocabulario, creatividad, orden, letra y ortografía. No puede ser inferior a una pagina, ni superior a dos. 

Enviar evidencia al correo juosogar320@gmail.com antes de las 12:00

ONCE

 FECHA: 21 de agosto

TEMA: La novela griega

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Redactar textos con coherencia y cohesión, aplicando correctamente las normas de acentuación y puntuación

DESARROLLO DE LA CLASE: Tomando como referencia los siguientes elementos de la novela griega elabora un folleto. 

 

La novela griega fue un género literario de la Antigua Grecia que se desarrolló principalmente entre los siglos I a. C. y IV d. C. Se escribía en prosa y contaba historias ficticias sobre personajes que vivían aventuras, viajes, peligros y, especialmente, historias de amor.

Características de la novela griega

1. Se escribía principalmente en prosa
   A diferencia de la épica, que utilizaba versos, las novelas griegas se escribían generalmente en prosa.

2. Predominaban las historias de amor
   Muchas novelas narraban el amor entre dos jóvenes que deseaban estar juntos, pero tenían que superar diferentes dificultades.

3. Abundaban las aventuras
   Los protagonistas vivían viajes, naufragios, secuestros, guerras, peligros y encuentros inesperados.

4. Separación y reencuentro de los protagonistas
   Una característica muy común era que los enamorados fueran separados por circunstancias difíciles y, después de muchas aventuras, lograran reencontrarse.

5. Personajes jóvenes e idealizados
   Los protagonistas normalmente eran jóvenes, hermosos, valientes, fieles y virtuosos. La belleza y la fidelidad eran cualidades muy importantes.

6. Presencia de la mitología y los dioses
   Los dioses, creencias y costumbres religiosas de la cultura griega podían influir en la historia y en el destino de los personajes.

7. Viajes a lugares diferentes
   Las historias podían desarrollarse en distintas ciudades y regiones del mundo conocido por los griegos, dando variedad a la narración.

8. Muchos conflictos
   Los personajes tenían que enfrentarse a piratas, enemigos, guerras, engaños, esclavitud, naufragios y otros obstáculos.

9. Final generalmente feliz
   En muchas novelas, después de superar todas las dificultades, los protagonistas conseguían reunirse y alcanzar la felicidad.

10. Importancia de la fidelidad
    La fidelidad amorosa era uno de los valores centrales. Los protagonistas solían mantenerse fieles a pesar de las dificultades.

11. Descripción de la sociedad
    Las novelas también muestran costumbres, relaciones sociales, viajes, comercio y formas de vida de la época.

12. Finalidad de entretenimiento
    Una de sus funciones principales era entretener al público mediante historias emocionantes llenas de aventuras, amor y situaciones inesperadas.

Enviar evidencia al correo juosogar320@gmail.com antes de las 12:00

CLASE 19 DE AGOSTO

 

BUENOS DIAS 

Espero de corazón que ustedes y sus familias se encuentren bien después de lo vivido. Lo más importante en este momento es saber que están a salvo y acompañados por sus seres queridos. 

Trabajaremos de la siguiente manera:

NOVENO

 FECHA: 19 de agosto

TEMA: Figuras literarias

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  Aplicar en textos  las figuras literarias teniendo en cuenta su definición y estructura. 

DESARROLLO DE LA CLASE: Continuamos trabajando nuevas figuras literarias. Escribir el cuadro en el cuaderno, realizar 5 ejemplos de cada figura trabajada el día de hoy.

Metáfora	Identificar una cosa con otra por alguna semejanza, sin usar “como”.	“Tus ojos son estrellas.”
Derivación	Repetición de palabras que tienen la misma raíz.	“Quien bien quiere, bien sabe querer.”
Prosopopeya	Dar características o acciones humanas a animales, objetos o elementos de la naturaleza.	“El viento susurraba entre los árboles.”
Concatenación	Repetición de una palabra al final de un verso o frase y al comienzo de la siguiente.	“La vida es sueño, sueño de esperanza.”
Sinonimia	Uso de palabras diferentes que tienen significados iguales o semejantes.	“El niño estaba feliz, alegre y contento.”
Onomatopeya	Palabra que imita un sonido real.	“El reloj hacía tic-tac.”

La evidencia del trabajo debe ser enviada al correo juosogar320@gmail.com, antes de las 11:00 am

DÉCIMO

 FECHA: 19 de agosto

TEMA: Literatura rupestre

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Escribir palabras que permiten comunicar sus ideas, preferencias y aprendizajes.

DESARROLLO DE LA CLASE: trabajaremos literatura rupestres, tomar apuntes de diapositivas y desarrollar las actividades que se van encontrando.

CONTESTAR PREGUNTA, ANTES DE AVANZAR

ESCRIBIR EN EL CUADERNO

DESARROLLAR ACTIVIDAD, ESCRIBIR PREGUNTA Y RESPUESTA

REALIZAR LECTURA

ESCRIBIR PREGUNTA Y SOLO LA RESPUESTA CORRECTA

La evidencia del trabajo debe ser enviada al correo juosogar320@gmail.com, antes de las 11:00 am

ONCE

 FECHA: 19 de agosto

TEMA: Producción escrita, creación literaria y crítica

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Redactar textos con coherencia y cohesión, aplicando correctamente las normas de acentuación y puntuación

DESARROLLO DE LA CLASE: Para trabajar el trema de producción escrita desarrollaremos la siguiente actividad, tener muy presente la letra, redacción y ortografía.

Actividad: “Escribo, creo y opino”

1. Producción escrita: Ante la siguiente situación

“Un estudiante llega al colegio y descubre que durante la noche todos los libros de la biblioteca han desaparecido.”

Debes escribir un texto de 15 a 20 líneas contando qué ocurrió.

Deben incluir:

• Inicio, desarrollo y final.
• Personajes.
• Lugar y tiempo.
• Conectores.
• Buena ortografía.

2. Creación literaria – Cambiar la historia

Después, debes transformar tu historia en un texto literario. Puede ser:

·         Cuento

·         Dialogo teatral

·         Poema

·         Fabula

La evidencia del trabajo debe ser enviada al correo juosogar320@gmail.com, antes de las 11:00 am.